Manual de Atividades Complementares

UNIP – Universidade Paulista

Instituto de Ciências Humanas - ICH

Manual de

Atividades Complementares

Curso de Psicologia

               

                 2011

UNIP – Universidade Paulista

MANUAL DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES

Curso de Psicologia

Coordenadora: Maria do Rosário Dias Varella

Planejamento: Proposta de atividades a serem realizadas em duas modalidades: internas e externas.

APRESENTAÇÃO:

Este manual apresenta a definição, os objetivos, os conteúdos, as estratégias e a forma de avaliação das Atividades Complementares (AC) em consonância com as Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Graduação em Psicologia, Resolução nº 8 de 07/05/2004, e com o Guia Geral de Atividades Complementares da Universidade Paulista (UNIP).

DEFINIÇÃO DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES:

As Atividades Complementares fazem parte da matriz curricular implantada a partir do ano letivo de 2006 em todos os cursos de graduação da UNIP. Os alunos do Curso de Psicologia deverão cumprir a seguinte carga horária:

Matrizes	Carga horária semestral	Períodos
2008.1 e 2008.2	40 horas	1o ao 4o
2008.1 e 2008.2	20 horas	5o e 6o
2009.1, 2009.2, 2010.1 e 2010.2	40 horas	1º ao 4º
2009.1, 2009.2, 2010.1 e 2010.2	20 horas	5º e 6º
2011.1	40 horas	1º ao 5º

PLANEJAMENTO: Proposta de atividades a serem realizadas em duas modalidades: internas e externas.

ATIVIDADES INTERNAS:  São atividades realizadas na UniP, indicadas pela coordenação. Tais atividades são: Jornada Acadêmica de Psicologia; Grupos de Estudos; Comissão de Eventos; Psicologia na Tela; Luz, Câmera e Ação; Sala de Leitura.

As datas para essas atividades serão marcadas pela Coordenação e serão atualizadas no site do curso de Psicologia: http://sites.google.com/site/unipsibsb

ATIVIDADES EXTERNAS: São atividades planejadas e desenvolvidas pelo aluno, com a devida orientação e supervisão da coordenação.

Tais atividades podem incluir palestras, participação em defesa de dissertação / tese, congressos / eventos relacionados à área de estudo, teatro / filmes, exposições de arte e correlatas, monitoria, participação em pesquisa de docentes, atividades sociais junto às comunidades, voluntariado, atividades filantrópicas – conforme quadro abaixo.

OBJETIVOS: As Atividades Complementares têm o propósito de expandir e enriquecer a aprendizagem dos conteúdos que estão sendo trabalhados durante a formação acadêmica do aluno e, portanto, visa: tornar esse aluno mais dinâmico, consciente de sua capacidade criativa e co-responsabilidade em seu processo formativo; enriquecer o currículo do curso com atividades que vão além da sala de aula; impulsionar ao aperfeiçoamento profissional e promover o exercício da cidadania.

DINÂMICA DE TRABALHO:

As atividades complementares INTERNAS são realizadas na UNIP e tem dia e hora marcado pela coordenação.

Já as atividades EXTERNAS, serão realizadas fora da UNIP de acordo com os horários disponíveis pelo aluno. Lembramos que todas as atividades  deverão ser escolhidas dentro do quadro abaixo, pois todas são autorizadas pela coordenadora.

Os alunos terão, obrigatoriamente, que fazer as duas atividades, interna e externa, para que a disciplina tenha validade.

ATIVIDADES:

As atividades, em sua totalidade, devem ser organizadas, impreterivelmente, considerando a divisão de horas determinadas pela coordenação, conforme indicado a seguir:

MODALIDADE DE ATIVIDADE	ATIVIDADE	FORMA DE COMPROVAÇÃO	CARGA HORÁRIA
Atividade Externa	Visita ao Museu da memória candanga. (PARA OS ALUNOS DO 1º SEMESTRE)	Comprovante (declaração) emitido e assinado pelo responsável da instituição, contendo a assinatura e o carimbo/ou o número de um documento e relatório da visita.	4 (horas) OBS: somente para o 1° semestre
Atividade Externa	Visita a uma Instituição (creche, orfanato, asilo, ONG).	Comprovante (declaração) emitido e assinado pelo responsável da instituição, contendo a assinatura e o carimbo/ou o número de um documento  e relatório da visita.	2(horas) para cada instituição
Atividade Externa	Participação no Projeto Contação de História e Tetro Dinâmico	Lista de Presença e relatório de cada encontro.	2 horas
Atividade de extensão à comunidade	Trabalho Voluntário em entidades sem fins lucrativos cuja finalidade seja evidentemente social e de promoção de saúde para seus usuários (orfanatos, asilos, creches, igrejas, etc.). Planejamento de proposta de trabalho e entregar na Coordenação para serem para serem validadas	Declaração fornecida pelo responsável da instituição em que o voluntariado foi feito e relatório detalhado do planejamento e desenvolvimento das atividades (NÃO SERÃO ACEITOS TRABALHOS COM MEMBRO DE COMUNIDADES RELIGIOSAS, TAIS COMO: ENCONTRO DE JOVENS, DE CASAIS. AULAS DE CATECISMO, ETC.).	5 (cinco) horas para cada instituição
Atividade Extra-campus	Participação em cursos, palestras, conferências, workshops, seminários ou qualquer atividade de cunho pedagógico, RELACIONADO À ÀREA DA PSICOLOGIA, devidamente validadas pelo coordenador do curso.	Inscrições, certificados(cópia) ou declarações(original). Quando for ligada a psicologia: VALIDAÇÃO TOTAL; Quando for da área correlata: PASSARÁ POR AVALIAÇÃO DA COORDENAÇÂO, com relatório.	Sujeito à avaliação de acordo com o evento.
Atividades Internas I	Jornada Acadêmica De Psicologia	Carimbo e visto na Ficha de Atividades Internas – SEM RELATÓRIO	4 horas por período (OBRIGATÓRIO PELO MENOS 4 HORAS/DIA
Atividades Internas II	Participação de grupos de estudos ligados a Psicologia	Assinatura na Lista ou Certificado Assinado pelo professor e relatório	De acordo com o trabalho
Atividades Internas III	Participação de comissão de eventos	Assinatura na Lista de chamada e relatório	De acordo com a participação desenvolvida
Atividades Internas IV	PSICOLOGIA NA TELA	Carimbo e visto na Ficha de Atividades Internas pelo monitor ou pelo professor em sala e relatório.	4 horas (cada)
Atividades Internas V	SALA DE LEITURA	Carimbo e visto na Ficha de Atividades Internas pelo monitor ou pelo professor em sala e relatório.	4 horas (cada)
Atividades Internas VI	Atividade no CPA. O aluno deve agendar com a coordenação da clínica um horário de observação de 02 horas do cotidiano da clínica escola.	Declaração que assistiu a observação assinada pelo professor  responsável da clínica e relatório.	2 horas. (APENAS 1 POR SEMESTRE)
Atividades Internas VII	Entrevistas com profissionais da área ou de áreas afins com o objetivo de conhecer o campo profissional.	Declaração do profissional e relatório. ( Em anexo, colocar a descrição da entrevista)	2 horas (cada)
Outras Atividades externas	Teatro, exposição de artes, show musical.	Comprovante (declaração) emitido e assinado por um responsável pelo evento e relatório.	2 (duas) horas para cada atividade

LIMITES:

Estão limitadas por modalidade, conforme indicação abaixo (isso significa o máximo de atividades que o aluno poderá desenvolver em cada modalidade por semestre). Para a aprovação,o aluno deverá entregar atividades nas duas modalidades: INTERNAS e EXTERNAS para completar a carga horária necessária, juntando-se as correções de relatórios e validações dos comprovantes:

§    Teatro: três

§    Exposições de arte: duas

§    Show musical: um

§    Visita a instituições: uma visita por semestre para cada modalidade institucional

OBS: Para a aprovação, o aluno deverá compor as atividades internas e externas para completar a carga horária necessária. O aluno deverá compor no mínimo uma atividade externa e uma atividade interna para aprovação.

Se o aluno tiver dependência em Atividade Complementar, deverá preencher a ficha separadamente e entregar separadamente também.

OBSERVAÇÕES IMPORTANTES:

·                                       Os eventos do Curso referentes às atividades Internas, serão realizados conjuntamente com as turmas do 1º ao 10º semestres..

·                                       Os relatórios deverão ser entregues apenas nos dias e horários de atividades complementares referentes a cada semestre.

·                                       Não haverá prorrogação de datas e prazos para a finalização das Atividades Complementares.

·                                       Os eventos “SALA DE LEITURA” e “PSICOLOGIA NA TELA”, estão sendo organizados. E os nomes dos filmes e livros posteriormente serão disponibilizados.

·                                       Algumas sugestões de OUTRAS POSSÍVEIS ATIVIDADES dependerão da autorização prévia do Coordenador. AS ATIVIDADES REALIZADAS SEM TAL AUTORIZAÇÃO NÃO SERÃO VALIDADAS.

AVALIAÇÃO:

Entrega de relatórios, de acordo com os critérios e prazos:

J Os relatórios deverão ser entregues no decorrer do semestre. Serão corrigidos e devolvidos para serem refeitos as devidas correções. O prazo final é até o dia 03/11/2011 (data prevista).

J Todos os Relatórios serão lidos e terão visto do Monitor e da Coordenação para que a nota seja lançada no site. SÓ SERÁ LANÇADA NO SITE, OS RELATÓRIOS QUE TIVEREM OS DOIS VISTOS.

J Os relatórios serão corrigidos levando em conta: coerência textual, fundamentação teórica, correção gramatical e pertinência das atividades realizadas.

ORIENTAÇÕES PARA A ELABORAÇÃO DOS RELATÓRIOS

Ao redigir um relatório, o aluno deverá seguir os seguintes procedimentos, que deverão ser verificados criteriosamente pelo Coordenador do Curso de Psicologia no âmbito dos campi:

INFORMAÇÕES IMPORTANTES E COMO MONTAR UM RELATÓRIO

Recomenda-se que os textos sejam apresentados em papel branco, formato A4 (21 cm x 29,7 cm), digitados na cor preta. Outras cores são permitidas para as ilustrações.

Recomenda-se a utilização de fonte tamanho 12 para o texto e tamanho menor para citações de mais de três linhas, notas de rodapé, paginação e legendas das ilustrações e tabelas. No caso de citações de mais de três linhas, deve-se observar o recuo de 4 cm da margem esquerda.

As folhas devem apresentar margens esquerda e superior de 3 cm; direita e inferior de 2 cm.

CAPA

1. IDENTIFICAÇÃO DO CURSO

     Curso:

2.    IDENTIFICAÇÃO PESSOAL

Nome

Número de Registro Acadêmico (RA)

Semestre

Turno

Sigla da turma.

3.                IDENTIFICAÇÃO DA ATIVIDADE

Atividade desenvolvida:

Local, data e duração da atividade:

Pessoa ou entidade responsável:

4.                TEXTO

4.1. OBJETIVO

Falar sobre o objetivo da atividade em um parágrafo.

Exemplo: O objetivo do relatório é informar quais as medidas necessárias para a adoção e como a disciplina de Psicologia Jurídica pode nos esclarecer sobre o assunto.

4.2. DESCRIÇÃO

O texto deve ser corrido. Isso significa não colocar  tópicos.

Discorra o texto de acordo com as palavras do autor, do palestrante, do local da visita. Descreva o que foi falado durante o evento.

Nessa parte é importante descrever, exatamente, o objetivo da atividade, ou seja, contar o que aconteceu.

Por exemplo: visita ao Museu da Cadanga. É importante discorrer sobre a criação do museu e sobre as histórias do local. incluir os objetos que tem e o que representou para a cidade de Brasília também. Geralmente, no museu, tem um folhetim com várias informações que podem auxiliar na escrita.

Outro exemplo: fazer um curso pela Internet sobre motivação. É importante descrever o curso, contar sobre os módulos, os itens, qual o objetivo principal de cada um.

Mas, pode ser que não haja em módulos, haja somente o texto. Então, é necessário mostrar o que foi ensinado.

Dicas:

Não emitir opiniões.

Não fazer citações.

Falar somente o que ouviu na palestra.

Use a linguagem formal. Não colocar "eu acho", "eu penso"... Colocar: "nós pensamos", "nós aprendemos"... "Notou-se"...

4.3. DESENVOLVIMENTO

Aqui é importante colocar as citações bibliográficas e a correlação com as matérias de Psicologia.

Dicas:

Não precisa ser grande.

Responda as perguntas abaixo em um texto corrido:

Qual a disciplina? Ministrada por quem?

Qual a idéia do assunto abordado que a disciplina oferece conhecimento?

Qual a citação bibliográfica que corresponde ao texto e a disciplina mencionada?

Observar as citações. Precisa estar de acordo com as regras da ABNT.

Exemplo de um trabalho sobre o Filme Gandhi, realizado na UniP, com duração de 04 (quatro) horas:

Gandhi foi um grande líder nato da história, assim como George Washigton e Nelson Mandella.

Segundo Morris e Maisto (2004), “líderes são pessoas extraordinárias que assumem posição de influência e então, modelam os acontecimentos em torno de si.”

De acordo com a matéria Ética e a Cidadania, a Declaração dos Direitos Humanos, no seu artigo 1, diz que “ todas as pessoas nascem livres e iguais em dignidade e direitos. São dotadas de razão e consciência e devem agir em relação umas as outras com espírito de fraternidade”.

4.4. CONCLUSÃO

É a opinião do aluno sobre o trabalho / assunto exposto.

Não precisa ter muitos parágrafos, desde que a idéia seja concisa e completa.

É recomendável não fazer citação bibliográfica.

Linguagem formal, assim, como foi falado anteriormente.

Pode resumir o assunto e emitir uma crítica sobre o assunto.

Dicas:

Responda as seguintes perguntas:

O que foi aprendido, quando fez esse trabalho?

Como o trabalho pode enriquecer na formação profissional?

5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Colocar nesse item, os nomes dos autores citados no Relatório de acordo com as normas e regras da ABNT.

6.COMPROVANTE (ANEXE FOTOS, CERTIFICADO, DECLARAÇÕES)

7. LOCAL E DATA DO RELATÓRIO

Brasília/DF (data que foi feito o trabalho) / 2011.

8. ASSINATURA.

(Nome do aluno por extenso)

ANEXOS

ANEXO I – CARTA DE INFORMAÇÃO PARA ENTREVISTAS

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP

Instituto de Ciências Humanas – ICH

Curso de Psicologia

Brasília / DF, data de 2011.

Prezado Psicólogo,

A disciplina de Atividades Complementares do Curso de Psicologia da Universidade Paulista tem como proposta o desenvolvimento de atividades práticas que propiciem para o aluno a possibilidade de estabelecimento de relações entre a teoria e a prática. Assim como, que propiciem ao aluno, um contato direto com a realidade profissional. Portanto, entrevistar profissionais da área, conhecendo sua atuação e seu campo profissional específico, é uma oportunidade privilegiada para que os objetivos da disciplina sejam alcançados.

Este instrumento tem caráter puramente acadêmico e será utilizado única e exclusivamente para esse fim. Preparando o aluno para utilizar procedimentos éticos, os entrevistados e a instituição em que trabalham não serão identificados para a classe, ficando os dados pessoais restritos somente ao professor responsável pela disciplina. Caso os entrevistados permitam, as entrevistas serão gravadas e depois transcritas para garantir a fidedignidade dos dados e, se assim o desejarem, poderão ter acesso a essa transcrição.

Agradecemos antecipadamente a sua colaboração na formação de nossos alunos e colocamo-nos à disposição para quaisquer esclarecimentos.

Atenciosamente.

Maria do Rosário Dias Varella

Coordenadora  Auxiliar do curso de Psicologia Unip /

Campus Brasília

Fone: 2192 - 7034

ANEXO II – TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO

Pelo presente instrumento, que atende às exigências legais, o (a) senhor(a) _________________________________________________________________________, após a leitura da CARTA DE INFORMAÇÃO, ciente dos procedimentos aos quais será submetido, não restando quaisquer dúvidas a respeito do lido e explicado, firma seu CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO, de concordância em participar da entrevista proposta.

Fica claro que a qualquer momento poderá retirar seu Consentimento Livre e Esclarecido e deixar de participar, ou indicar o desejo de não uso de dados ou a retirada de alguma informação do trabalho dos alunos,

(Local)__________________________(data)__________________

____________________________________________

Assinatura do entrevistado

(Obs – o entrevistado deverá ficar com uma cópia do termo)

ANEXO III – CARTA DE INFORMAÇÃO PARA VISITAS

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP

Instituto de Ciências Humanas – ICH

Curso de Psicologia

Brasília/DF, data de 2011

Prezado(a) ____________________________________________________,

A disciplina de Atividades Complementares do Curso de Psicologia da Universidade Paulista tem como proposta o desenvolvimento de atividades práticas que propiciem para o aluno a possibilidade de estabelecimento de relações entre a teoria e a prática. Assim como, que propiciem ao aluno, um contato direto com a realidade profissional. Portanto, visitar instituições, projetos sociais, ongs, empresas, conhecendo suas formas de atuação e seu campo profissional específico, é uma oportunidade privilegiada para que os objetivos da disciplina sejam alcançados.

A visita e registros de observação têm caráter puramente acadêmico e serão utilizados única e exclusivamente para esse fim. Agradecemos antecipadamente a sua colaboração na formação de nossos alunos e colocamo-nos à disposição para quaisquer esclarecimentos.

Atenciosamente.

Maria do Rosário Dias Varella

Coordenadora  Auxiliar do curso de Psicologia Unip /

Campus Brasília

Fone: 2192 - 7034

ANEXO IV – CARTA DE CERTIFICAÇÃO DE ATIVIDADE DESENVOLVIDA NAS INSTITUIÇÕES.( Creche, ONGs, asilos)

Brasília/DF, ________________ de 2011.

À UNIP – Universidade Paulista,

Ao Curso de Psicologia,

À Sra. Coordenadora Maria do Rosário Dias Varella

DECLARAÇÃO

Declaramos que os alunos (NOME(S)) do Curso de Psicologia da Universidade Paulista \ Campus Brasília/DF , realizaram no (s) dia (s) ______________ uma atividade (descrever sucintamente a atividade) em nossa Instituição.

Instituição:

CNPJ:

Endereço:

Telefone:

Email:

____________________________________

Responsável

(Nome por extenso e carimbo da Instituição)

ANEXO V – DECLARAÇÃO DE PRESENÇA

DECLARAÇÃO

Declaramos que o aluno (NOME(S)) do Curso de Psicologia da Universidade Paulista \ Campus Brasília/DF , esteve presente no ( nome do curso, mini-curso, palestra, outros) realizado no dia ____/ ___/ 2011 com duração de _____ horas.

Instituição:

CNPJ:

Endereço:

Telefone:

Email:

Brasília/DF, ________________ de 2011.

____________________________________

Responsável

(Nome por extenso e carimbo da Instituição)